即便是盖一座房屋也需要顶层设计，不然都不了解盖出来的会是什么，需要多少材料才能盖好。孩子的教育显然比盖一座房屋要复杂得多，孩子的教育更需要顶层设计，才能让孩子成长得愈加好。
顶层设计原是一个工程学术语，现正被迁延到政治、企业治理、教育等很多范围。顶层设计在工程学的本义是统筹考虑项目各层次和各要点，追根溯源，统揽全局，在最高层次上寻求问题的解决之道。顶层设计在中共中央关于十二五规划的建议中初次出现。孩子教育的顶层设计也称作教育策略定位和战术的布局，这对一个孩子的一生进步起到至关要紧的决定性用途。
1、中国的教育盲目近况亟需科学的家庭教育顶层设计
日常多数学生高考考试结束了还不了解自己该报什么专业、填什么志愿；不少父母在幼儿阶段就给孩子报了无数兴趣班：舞蹈班、绘画班、阅读班、钢琴班、围棋班大多半途而废，最后父母也没搞了解自己孩子的天分到底是什么。不知道孩子，不可以依据孩子的潜力科学规划孩子的成长路径，教育的盲目性常见存在父母当中。这一方面浪费了父母很多的教育支出，其次也错失了孩子培养的最好机会。
2、多数孩子的天分在被浪费
每一个孩子的天分不同，譬如有些孩子数理逻辑智能就是比较弱，那样他一定不会成为数学方面的天才，那样根本不必让孩子去学奥数，把课本上的常识学会好就好了。所以知道、发现自己孩子的天分极为要紧，这也是科学拟定教育解决方法的首要条件。不可以根据孩子的天分进行科学设计，那样家庭教育中就非常难有科学的策略规划和布局，教育的盲目性使多数孩子的天分被埋没。
3、多数孩子是用本能在低效学习，而不是用天分高效学习
由于每一个孩子的天分都是不同的，所以同样的学习技巧对于那样跟天分一致的孩子来讲，就是高效的学习技巧，而对于那些跟天分不同的孩子来讲，或许就是不理想的学习技巧。
我在做《音乐学习法》研究实践的时候发现，这种学习技巧对有的孩子成效特别好，原来二三十遍还记不住的常识，不到十遍就记得很结实了；而有部分孩子学习应用将来几乎没太大帮助。后来大家对这类孩子进行天分评测，发现成效很好的孩子的音乐智能评级都特别高，而那些几乎没太大成效的孩子音乐智能评级都很低。
这样来看，同样的学习技巧，有的同学用后成效最佳，而有的同学用可能成效平平，缘由就是学习技巧跟他的天分是不是符合。怎么样从成千上万的学习技巧中找到比较适合我们的学习技巧和学习方案，显然一个一个试过去是不现实的，而用天分匹配，就能迅速找到合适我们的学习技巧和学习方案。
每一个孩子都要用天分学习，而不是用本能学习。
4、绝大部分爸爸妈妈都不了解怎么样给自己孩子的教育做顶层设计，致使孩子渐渐沦为平庸
不少父母甚至还是首次听到家庭教育顶层设计这个词，正是由于国内缺少家庭教育顶层设计方面的专家学者，使得中国的家庭教育顶层设计研究极为滞后，绝大部分家庭都是没家庭教育顶层设计的定义的。多数孩子的成长完全是看天吃饭，假如有偶然原因激起了孩子的天分和动力，这个孩子就大概崭露头角，而这恰巧是低概率事件，多数孩子注定会沦为平庸。
大家也期望通过努力，让更多的父母接触到家庭教育顶层设计这门学科，并掌握给我们的孩子做科学的家庭教育顶层设计，让更多的孩子赢在顶层设计。（学习能力教育中心余建祥）
作者介绍：余建祥，著名学习能力教育专家，家庭教育顶层设计专家。
