小升初语文专项练习
认识词性
基础题
第I卷
1、选择题
1．请你读一读，选一选。
吗 吧 啊
（1）地球爷爷如何帮忙（ ）？
（2）父亲，请你给大家摘几个桃子，好（ ）？
（3）一天，他两个在树下玩，跳（ ），唱（ ），真开心！
（4）小兔，我请你吃桃子（ ）。
2．选字填空。
呢 吗
1.今天你不上课（ ）？
2.剪短的布还能接起来（ ）？
3.你为何厌学（ ）？
4.你为何说谎（ ）？
3．选字填空。
（1
）得 地 的
①船缓缓（ ）移向河中心。
②阳光照耀在水面，所有都显（ ）愈加光明了。
③榕树正在茂盛（ ）时期，仿佛把它的全部生命力展示给大家看。
（2）陆续 继续
④大家（ ）跳上一只船。
⑤大家（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
4．花落哪个家。
吗 呢 啦 啊
（1）你了解天要下雨了（ ）？
（2）大自然的语言多奇妙（ ）！
（3）浪花为何又要跑回家（ ）？
（4）这本新书可好看（ ）！
5．结合语境，选择适合的字填空。
A．他 B.她 C.它
（
1）丽丽是一名出色少先队员,获得不少奖状。
（2）我养了一只小狗，（ ）很讨人喜欢。
（
3）（ ）是一个调皮的小孩子。
6．选词填空。
一个
一朵 一只 一 片 一棵 一本 一头 一条
（ ）红花 （ ）青蛙
（ ）水牛 （ ）大树
（ ）叶子 （ ）小河
（ ）人 （ ）语文书
7．把每组词中不是一类的词汇划去。
1.桃花 鸡冠花 开花 梨花 梅花
2.足球 篮球 羽毛球 皮球 打球
3.仔细 粗心 认真 详细 用心
4. 萝卜 茄子 香菇 柿子
5. 烤鸡 烧鹅 米饭 炖鱼
8．下列词汇书写全对的一项是（ ）
A.聒噪 急噪 撤消 销声匿迹
B.专研 专心 闲暇 应接不暇
C.慷慨 气概 重叠 险像环生
D.船舶 停泊 弊病 乌云蔽日
9．找出每组中不是一类的词汇，画上“ ”。
A.仪表堂堂 博学多才 虎背熊腰
B.坚持不懈 精益求精 滴水成冰
C.风和日丽 鸟语花香 硕果累累
D.完璧归赵 邯郸学步 掩耳盗铃
10．把多义词的正确讲解的序号写在括号里。
摩：A、用手轻轻按着并一下一下地移动 B、接触、摩擦
按摩（ ） 摩平 （ ）
11．下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（ )
①千钧一发 ②贪生怕死 ③奋不考虑身 ④理想 ⑤想象 ⑥妄想 ⑦武断⑧果断 ⑨结果
A.③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧ B.③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦
C.③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨ D.①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥
12．选词填空。
聪明 狡猾
多看多想，多学多问，人才能变。
敌人再，也骗不了我军的侦察兵。
13．下列四组词汇前后意思一致的是（ ）。
A.工人——人工
B.色彩——彩色
C.情感——感情
D.发挥——挥发[来源:Zxxk.Com]
14．选词填空。
居然 果然 忽然 仍然
（1）商人照着老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。
（2）原本还是晴空万里，（ ）就下起了一阵大雨。
（3）老爷爷已经白发苍苍了，（ ）能爬了天都峰。
（4）这场雨昨天下了一整天，今天（ ）下个不停。
（5）刚说过的事他（ ）给忘了
2、填空题
15．在括号里填上适合的词。
一（ ）树 一（ ）小学一（ ）教室
几（ ）画 一（ ）座位一（ ）课
1
6．想一想，填上适合的词汇。
一（ ）缸 一（ ）石头 一（ ）毛巾
一（ ）水 一（ ）孩子 一（ ）假山
17．量词填空。
一（ ）小鸟 一（ ）问题 一（ ）女生
一（ ）小路 一（ ）小伞 一（ ）鲜花
一（ ）石
头 一（ ）房屋 一
（ ）小嘴
18．在括号里填上合
适的词。
一（ ）树 一（ ）小学一（ ）教室
几（ ）画 一（ ）座位一（ ）课
19．在括号里填上适合的词汇。
一（ ）歌曲 一（ ）红宝石
一（ ）白帆 一（ ）池塘
20．你能给下面的词汇填上适合的量词吗？
一（ ）大风 一（ ）蜘蛛 一（ ）网
一（ ）磨坊 一（ ）战斗 一（ ）王子
21．你能给下面的词汇填上适合的量词吗？
一（ ）树叶 几（ ）流云
一（ ）绸子 一（ ）小鱼
一（ ）火 一（ ）波纹
22．填适合的语气词。
1.假如母亲在身边，那多好（ ）！
2.母亲问他：“如何回来（ ）？”
3.松鼠认真地说：“河水深的非常（ ）！”
4.小马吃惊地问：“水非常深（ ）？”
5.小马叹口气说：“哎！还是回家问问母亲（ ）！
23． 在括号里填上备适的词。
一旗杆 一电灯 一 掌声
一队伍 一坦克 一 红旗
一石桥 一大炮 一 帽子
24．填写量词。
一路 一诗 一暖流 一江
一队伍 一电影 一灯光 一阳光
25．填一填。
1.一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶
一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风
2.焕然一新的（ ） 风光秀丽的（ ）
绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ）
26．在下列括号中填上适合的词。
一条（ ） 一场（ ） 一片（ ） 一棵（ ）
清清的（ ） 可爱的（ ） 动听的（ ） 欢快地 （ ）
27．你能在（ ）里填上适合的词汇吗？
小花花，记性好，唱支儿歌错不了：
一（ ）牛，两（ ）马，
三（ ）鲤鱼四（ ）鸭，
五（ ）书，六（ ）笔，
七（ ）果树八（ ）花，
九（ ）飞机十（ ）车，
十个量词都对啦！
小朋友，拍拍手，大伙一块夸夸她。
28．我能依据课文填写适合的量词。
一（ ）花 一（ ）书 一（ ）扇子 一（ ）人
一（ ）西瓜 一（ ）衣服 一（ ）红旗 一（ ）桌子
一（ ）马 一（ ）马车 一（ ）老师 一（ ）云
29．在括号里填上适合的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
30．照样子，写一写。
一朵花 一把花 一束花
31．对号入座（量词填空）。
位 串 幢 扇 件 匹
一（ ）小楼 一（ ）马
一（ ）音符 一（ ）小窗
一（ ）衣服 一（ ）音乐家
32．在括号里填上适合的量词。
一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟
一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑 一（ ）小溪
33．超级模仿秀（照样子写词汇）。
左顾右盼（含反义词）：__________________、 _________
小心翼翼（ABCC式）：__________________、 _________
空空如也（AABC式）：__________________、_________
从容不迫：______不 、_________不___ 、 ______不___
34．正确用“二”与“两”。
1．王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（ ）下子。
2．明天下午（ ）点在三〇（ ）室开中队委员会。
3．县里乒乓球比赛，大家第（ ）小学得了第（ ）名。
4．请说得具体些，不要三言（ ）语的，使人难理解。[来源:Z|xx|k.Com]
5．同学们三三（ ）（ ）地在议论昨天发生的那件事。
6．如此做非常不错，可以说是一举（ ）得，（ ）全其美。
35．照样子在括号中填上适合的词汇。
一（朵）玫瑰 （洁白）的云朵 （认真）地听讲
一（ ）钢琴 （ ）的大海 （ ）地散步
一（ ）曲子 （ ）的月光 （ ）地听着
36．我会找。读一读，画出不是相同种类的词汇。
1.西游记 孙奥创 红楼梦 水浒传
2. 新华字典 成语词典 连环画 英汉词典
3.封面 封底 图书 目录
4. 写字 画画 念书 认真
37．在括号里填上适合的量词。
1.下雨的时候，大家最需要（ ）雨伞。
2.她最迷人的地方，就是那（ ）大双眼。
3.那（ ）小学校，全校只有六个班。
4.我有（ ）非常棒的脚踏车，还可以变速呢！
5.山上有 （ ）公园，游客都爱再那里休息。
6. 大家全家携带（ ）水果，一块到张叔叔家拜访。
7.远边的海面上，有（ ）轮船慢慢的驶向码头。
8.那里的风景，美的像（ ）画一样。
38．写出含有12生肖用来比喻人的词汇。
1.比喻每人讨厌、受人谴责的人。 （）
2.比喻不辞劳苦、埋头苦干的人。 （）
3.比喻外貌善良，实质心狠手辣的人。 （）
4.比喻温顺善良，很可爱的人。 （）
5.比喻擅长变化和伪装的人。 （）
39．词汇模仿秀。
白蒙蒙 _____________ __________________ ________________
断断续续 _____________ __________________ ________________
40．填一填。
1.一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶
一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风
2.焕然一新的（ ） 风光秀丽的（ ）
绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ）
41．在括号填上适合的词。
（ ）的毒蛇 （ ）的察看
（ ）的实验 （ ）的凶光
提高题
第II卷
1、现代文阅读
42．语段赏析屋。
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从什么地方来了一股狠劲儿。六岁的小姑娘柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、［扌周］过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，任性妄为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我一个人倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？
（1）理解词汇。
目不忍视指，在这里写出了“我”练功的样子非常。
任性妄为指，在这里反映了师傅对“我”的。
（2）用“△”画出本段中的动作词，并领会动词有哪些好处。
这类动词写出了。
（3）“我一个人倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了。
43．课内语段阅读。
老人把饼干丁非常小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的步伐起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（1）请你用“______”在文中画出表示老人动作的词汇。从这类词汇中可以领会到老人的动作非常（ ）。
A．迟缓 B．小心 C．娴熟
（2）“应声而来”的“应”读作（ ），“声”指（ ）的声音。
（3）用“”画出文中的一个比喻句，把_________________
_______比作了____________。
（4）这段话说明了老人与海鸥之间的配合如何？
__________________________________________________________________
2、古诗阅读
44．诗歌赏析。
乡 愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
妈妈在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头[来源:学_科_网]
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的墓地
我在外头
妈妈在里头
到目前
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
国内在那头
1．划去括号内不正确的读音。
2．照样子写词。
例：窄窄 矮矮 浅浅
_________ _________ _________
3．把下列句子改成反问句。
乡愁是一枚小小的邮票。
4．读读诗歌，完成填空。
这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。
诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。
5．选择正确的理解，将序号填在横线上。
这首诗表达了_________
作者对妈妈、对老婆的思念之情。
作者很难排遣的乡愁。
作者思念祖国、渴望早日达成祖国统一的心情。
参考答案
1．【答案】（1）地球爷爷如何帮忙（啊）？ （2）父亲，请你给大家摘几个桃子，好（吗）？ （3）一天，他两个在树下玩，跳（啊），唱（啊），真开心！（4）小兔，我请你吃桃子（吧）。
【分析】略
2．【答案】
1.今天你不上课（吗 ）？
2.剪短的布还能接起来（吗 ）？
3.你为何厌学（呢 ）？
4.你为何说谎（呢 ）？
【分析】吗：助词，用在句末,表示疑问或反诘的语气，因此1、2选择“吗”。呢：助词，用在句末。a.表示疑问，因此3选择“呢”,b.表示确定的语气，因此4选择“呢”。
3．【答案】（1）①地 ②得 ③的 （2） ④陆续 ⑤继续
【分析】（1）考查学生“的、地、得”的使用方法：
“的”前面的词汇一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物如何。结构形式一般为：修饰、限制的词汇+的+名词。
“地”前面的词汇一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作如何。结构方法一般为：修饰、限制的词汇+地+动词。
“得”后面的词汇一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词汇。
（2）考查学生同义词的辨析。同义词的辨析要从词义、词汇的感情色彩等不同；选择填空时好应该注意联系语境。
本题主如果词义有什么区别：
陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续下去;不中断进程。
4．【答案】（1）吗 （2）啊 （3）呢 （4）啦
【分析】标点符号及用途、标点符号标志性词的考查。
5．【答案】（1）B （2）C （3）A
【分析】
考试试题剖析：本题主要考查“他”“她”“它”的使用方法辨析。“她”一般代指女孩，丽丽是女孩，因此（1）选择B；“它”一般代指动物，小狗是动物，因此（2）选C；“他”一般代指男孩，小孩子是男孩，因此（3）选A。
6．【答案】一朵 一只 一头 一棵 一片 一条 一个 一本
【分析】
考试试题剖析：这道题目考查学生对量词的学会状况。应该注意的是“水牛”要用“头”做量词，“小河”用“条”做量词。
7．【答案】1.开花 2.打球 3.详细4.柿子5.米饭
【分析】
考试试题剖析：此题考查词汇分类。1中除去“开花”是动词其他都是花的名字。2中“打球”是动词，其他是球类名字。3中“详细”是说事情的全部具体细节和状况。其他的词汇是描写关于学习的方面的词语。4中除去“柿子”是水果，其他是蔬菜。5中除去“米饭”是饭名，其他是菜的名字。
8．【答案】D
【分析】
考试试题剖析：这道题主如果检验大家是不是能正确填写词汇，同时提示大家易错的地方。这就需要大家逐个检查词汇，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
9．【答案】
A.博学多才
B.精益求精
C.硕果累累
D.完璧归赵
【分析】
考试试题剖析：A项“仪表堂堂“与“虎背熊腰”都是形容人的形态，而“博学多才”形容人常识渊博；B项“坚持不懈”与“滴水成冰”形容人的毅力，而“精益求精”的意思是要做到更好；C项“风和日丽”与“鸟语花香”都是形容景色优美，而“硕果累累”比喻巨大的成绩或者荣誉；D项“邯郸学步”与“掩耳盗铃”是贬义词，“完璧归赵”是褒义词。
10．【答案】按摩（B ） 摩平 （ A ）
【分析】
考试试题剖析：按摩：用手或器械来回摩擦、揉捏或敲打身体的表面部分的行为,用于治疗目的。应选（A） 磨平：用磨料磨物体使物体变平。应选（B）
11．【答案】B
【分析】
考试试题剖析：褒义词就是字词里含有些赞许或好的意思。贬义词就是字句中含有些不赞成或坏的意思。中性词就是既没好的意思也不含坏的意思的词。千钧一发：比喻状况万分危急。贪生怕死：指对敌作战畏缩不前。奋不考虑身：奋勇向前，不考虑个人安危。理想：是对将来事物的美好想象和期望。想象：表示虚构出梦幻的形象。妄想：指狂妄地计划。武断：指借助势力专横跋扈。果断：决断，不犹豫。结果：指人事的最后结局，或某一阶段内 事物达到最后的状况 。依据词汇意思可以看出，奋不考虑身、理想、果断是褒义词；千钧一发、想象、结果是中性词；贪生怕死、妄想、武断是贬义词。
12．【答案】聪明 狡猾
【分析】
考试试题剖析：从词性区别，聪明是褒义词，狡猾是贬义词。
13．【答案】C
【分析】
考试试题剖析：A“工人”指的是人，“人工”的意思是人为的，人造的。B“彩色”是相对于黑白讲的。而“色彩”是颜色的总称 。D“发挥”的意思是把内在的性质或能力表现出来，“挥发”的意思是指液体在其沸点以下变为气体向四周散布，是物理变化。
14．【答案】（1）果然 （2）忽然 （3）仍然 （4）仍然 （5）居然
【分析】
果然，真的，确实，表示事实与所说或所料的相符。忽然，表示状况在短促的时间里发生，出人预料。仍然，表示状况继续不变或恢复原状。居然，表示出人预料，不应该发生的事情发生了；困难做到的事情做到了。
15．【答案】棵 所 间 幅 个 堂/节
【分析】本题考查学生量词的积累。树是以“棵”为单位的，不可以填“颗”。小学是以“所”做单位。教室以“间”做单位，大家可以联想到教室是一间间屋子。画以“幅”做单位，可以联想句子‘一幅幅漂亮的画卷’来识记。座位是“个”为单位。课是以“堂”或“节”为单位。
16．【答案】一口缸 一块石头 一条毛巾 一杯水 一个孩子 一座假山
【分析】量词是用以表示人、事物或动作有关数目单位的词，如“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”与表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数目单位的不相同种类型。
17．【答案】只、个、个、条、把、朵、块、所、张
【分析】本题考查学生对词组和量词的学会。 注意词组的合理搭配，此答案不唯一，结合具体语境剖析。
18．【答案】棵 所 间 幅 个 堂/节
【分析】本题考查学
生量词的积累。树是以“棵”为单位的，不可以填“颗”。小学是以“所”做单位。教室以“间”做单位，大家可以联想到教室是一间间屋子。画以“幅”做单位，可以联想句子‘一幅幅漂亮的画卷’来识记。座位是“个”为单位。课是以“堂”或“节”为单位。
19．【答案】
首 颗
片 个
【分析】棵和颗在做量词的时候有不同。“棵”指植物的株数。如:一棵树。“颗”指圆形或粒状的东西。如:三颗黄豆。颗：粒也棵：树类也
20．【答案】
阵 只 张
间 次 位
【分析】本题是填写适合的量词，一般结合词汇的意思，联系课文内容和生活实质选择适合的量词。依据课文“一阵大风吹来”了解大风的量词是阵，依据“无意中看到一只蜘蛛正在结网” 了解蜘蛛的量词是只，依据“这一次它终于结成了一张网”了解网的量词是张，依据“他躺在山上的一间磨坊里”了解磨坊的量词是间，依据“一连打了七次仗”了解战斗的量词是次，结合生活实质了解王子的量词是位。
21．【答案】
片 缕
条 条（群）
团 道
【分析】本题是填写适合的量词，一般结合词汇的意思，联系课文内容和生活实质选择适合的量词。依据课文“从第一片树叶落地开始”了解树叶的量词是片，依据“西边的天上才会有几缕流云”了解流云的量词是缕，依据“小河清澈见底，好似一条透明的蓝绸子”了解绸子的量词是条，结合生活实质和“一群小鱼顶着水游过来”了解小鱼的量词是群或者条，依据“红得像一团团火”了解火的量词是团，依据“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”了解波纹的量词是道。
22．【答案】1. 啊 2.啦 3.呀 4.吗 5.吧
【分析】注意与语气词的使用方法.
23．【答案】一旗杆 一电灯 一 掌声
一队伍 一坦克 一 红旗
一石桥 一大炮 一 帽子
【分析】此题考查学生对量词的学会状况。量词，一般用来表示人、事物或动作的数目单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。表示事物的计量单位。比如“条、根、枝、张、颗、粒、个、双、对、斗、公斤、公里、亩”等。以上所举的都是专用量词。有的名量词是从名词借来的，比如“缸（一缸水）、碟儿（一碟儿花生米）、箱子（一箱子书）”等，这种量词叫“借用量词”。
24．【答案】
一路 一诗 一暖流 一江
一队伍 一电影 一灯光 一阳光
【分析】对量词学会状况的考查。一般用来表示人、事物或动作的数目单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。量词 ，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这些别。
一般量词与名字都是固定搭配好了的，误用量词会闹出笑话。
25．【答案】
1.一（座）山峰 一（块）石头 一（片）树叶
一（个）仙人 一（只）雄鸡 一（阵）秋风
2.焕然一新的（房子 ） 风光秀丽的（黄山 ）
绚丽多彩的（ 灯光 ） 川流不息的（人群 ）
【分析】考察学生的数目词的搭配问题，合乎平时的语言习惯即可。
26．【答案】
一条（小溪） 一场（ 雨） 一片（土地） 一棵（树）
清清的（河水） 可爱的（ 动物 ） 动听的（歌声） 欢快地（唱 ）
【分析】1.注意词汇的搭配。2.合乎平时的语言习惯即可。
27．【答案】头 匹 条 只 本 支 棵 朵 架 辆
【分析】考查学生对量词的用法。量词：一般用来表示人、事物或动作的数目单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。
汉语的量词分为名量词和动量词。①名量词表示事物的数目，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。②动量词表示动作的数目，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
28．【答案】
一（朵）花 一（本）书 一（把）扇子 一（个）人
一（块）西瓜 一（件）衣服 一（面）红旗 一（张）桌子
一（匹）马 一（辆）马车 一（位）老师 一（朵）云
【分析】量词是用来表示人、事物的数目单位的词，叫做。如担、棵、口、个、件、块等。基本概念一般用来表示人、事物的数目单位的词。即为“担、棵、口、个、件、块”。
29．【答案】
一（幢 ）楼 一（ 条）河 一（轮 ）红日 一（片 ）绿叶
一（座 ）山 一（ 群）人 一（故、位 ）诗人 一（只 ）老虎
【分析】考察学生的数目词的搭配问题，合乎平时的语言习惯即可。
30．【答案】
一棵白菜 一筐白菜 一车白菜
一个西瓜 一箱西瓜 一车西瓜
一个苹果 一袋苹果 一箱苹果
【分析】考察学生对词汇量的积累。
31．【答案】幢 匹 串 扇 件 位
【分析】量词的考查。
32．【答案】（不唯一）
组；颗；片；个；
个；尊；尊；条；
【分析】量词的考查，符合知识就能。[来源:学科网ZXXK]
33．【答案】东张西望 顾此失彼 大惊小怪
威风凛凛神采奕奕 风度翩翩
津津有味 滔滔不绝 面面俱到
乐此不疲 华而不实 怀才不遇
【分析】考查平常词汇的积累
34．【答案】1.两 2.两二 3．二二 4.两 5.两两 6.两两
【分析】
二与两有什么区别
（1）“10、百”前一般从“二”，“千、万、亿”前常用“两”； （2）度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”； （3）作单个数在一般量词前用“两”（除度量词外），但作多位数中的个位数，一律用“二”。 （4）序数只可以用“二”。 （5）当作数字读，包含个数、分数等都用“二”。 “两”也可以表示不定的数目，等于“几”。
35．【答案】一（架）钢琴 （浩瀚）的大海 （悠闲）地散步
一（首）曲子 （清幽）的月光 （专心）地听着
【分析】量词的考查，词汇的搭配。
36．【答案】1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________
【分析】
考试试题剖析：此题考查词汇分类。1中除去孙奥创是小说的人物外，其他是小说的名字。2中除去连环画是杂志外，其他是工具书。3中除去图书，其他是书的结构。4中除去认真以外，其他是名词。
37．【答案】1.把 2.双 3.间 4.辆 5.座 6.袋 7.艘 8.幅
【分析】
考试试题剖析：此题考查学生正确运用量词的能力。这需要大家平常说话要用中文，不要用方言。
38．【答案】略[来源:Zxxk.Com]
【分析】
考试试题剖析：题1中的内容非常自然叫人想到“老鼠过街、每人喊打”，所以正确答案是“过街鼠”；题2中的不辞劳苦，是大家常常形容老黄牛的词汇，所以正确答案是“老黄牛”；题3中外表和内心反差的形象，比较容易叫人想到了“笑面虎”；题4中温顺善良、很可爱的形象，在12生肖中只有兔子符合，所以正确答案是“菜鸟兔”；题4中，大家常常用变色龙来形容一个人擅长伪装和变化，所以正确答案是“变色龙”。
39．【答案】
绿油油、白茫茫、亮晶晶（分析：A
BB型词汇）
来来回回
、七七八8、无时无刻
【分析】
考试试题剖析：AABB型词汇
40．【答案】
1.一（座）山峰 一（块）石头 一（片）树叶
一（个）仙人 一（只）雄鸡 一（阵）秋风
2.焕然一新的（房子 ） 风光秀丽的（黄山 ）绚丽多彩的（ 灯光 ） 川流不息的（人群 ）
【分析】
考试试题剖析：考察学生的数目词的搭配问题，合乎平时的语言习惯即可。
41．【答案】南美洲的毒蛇仔细的察看周密的实验恐惧的凶光
【分析】这是考查学生对词汇意思的理解能力。可以结合意思来填写。
42．【答案】（1）双眼不忍看 可怜 想如何干就如何干，大多指干坏事 严格需要
（2）作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。
（3）“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力与对艺术的执着追求。
【分析】
（1）拆字讲解词汇的意思，在代入。
（2）动词有哪些用途：体现人物的心理状况，思想情感。
（3）找自己为何没喊过苦和疼是什么原因。
43．【答案】（1）放 退 撮 呼唤 顺 走 放 C
（2） 老人呼唤海鸥
（3）海鸥依他的步伐 有声有色的乐谱，海鸥飞行的样子 乐谱
（4）老人与海鸥配合得非常默契 非常和谐
【分析】（1）找动词，别漏掉。（2）多音字的考查，依据字义判断。
（3）找本体、喻体。
（4）通过一系列动词可以看出来，配合的非常和谐。
44．【答案】1. cóu féng 2.高高 宽宽 细细
3.难道乡愁不是一枚小小的邮票吗?
4.邮票船票墓地海峡 台湾 5.
【分析】
考试试题剖析：1.略2.略3.陈述句改反问句：将一定句中的一定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不可以、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不可以、不会等）改为一定词（是、能、会等）。在一定词或否定词前面加上“怎、如何、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
4.原文找答案。
