小升初语文专项练习
修改病句
基础题
1、选择题
1．下列四句话中不是病句的一项是（ ）
A. 故乡的春季是异常漂亮的地方。
B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。
C. 十一国庆节那天，大家学校上空飘着五颜六色的红气球。
D. 这个话题，引起了同学的兴趣。
2．句子小大夫。下列四句话中不是病句的一项是（ ）
A. 他喜欢踢球和乒乓球。
B. 大家要虚心帮助同学。
C. 这门功课对我非常有兴趣。
D. 人民的生活质量比过去提升了。
3．下列句子与例句相同种类的一句是
例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.父亲让大家说说花生有哪些好处。 B.老师需要大家积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。 D.妈妈叫闰土坐下来。
4．下面的横线上应填的句子是
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境这样美好，能忍心让它只是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾
B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D.所有清波荡漾的河流不再受污染
5．下列这段话中，有语病的句子是（ ）
A.大家小学生要培养每件事关心。
B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。
C.只须大家坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。
D.面对H7N9禽流感，大家不可以掉以轻心，也不要谈虎色变。
6．下列句子中有语病的一句是（ ）。
A.具备认真负责的工作态度，是一个人事业有成的重点。
B.在学习上，老师需要大家既要独立考虑，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让大家接触了社会，开阔了视线。
D.各地中小学打造和健全了校园安全预防工作机制。
7．下列句子没语病的一项
A.临近小考，同学们的学习习惯和学习成绩都有非常大的提升。
B.多念书是提升一个人语文素养的渠道之一。
C.通过拓展“捐助”活动，使同学们知道了关爱别人。
D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。
8．下列句子没语病的一项是（ ）
A.趵突泉是济南的三大名胜之一。
B.安徒生的作者是《卖火柴的小姑娘》。
C.在音乐的伴奏声中女生们跳起了动听的舞蹈。
D.大地把太阳照得一片通红。
9．下列句子有语病的一句是（ ）
A.小学漫长的六年一下子过去了。
B.渔夫的老婆桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。
D.詹天佑常常勉励员工，说
：“大家的工作第一要精密，不可以有一点儿粗心。‘大概’‘差不多’这种说法不应该源于工程职员之口。”
10．下列句子中有语病的一句是（ ）。
A.具备认真负责的工作态度，是一个人事业有成的重点。
B.在学习上，老师需要大家既要独立考虑，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让大家接触了社会，开阔了视线。
D.各地中小学打造和健全了校园安全预防工作机制。
11．下列句子没语病的一项。《三国演义》中，曹操中了反奸计，导致赤壁大败，几乎全军覆没。
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赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
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我在飞机上俯视祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
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他荣获了“十佳主持人”。
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34．夏季的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句）
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提高题
1、语言表达
35．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，大家青少年应当欣欣向荣，勇于进取。
36．指出病因并改正。
《三国演义》中，曹操中了反奸计，导致赤壁大败，几乎全军覆没。
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赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
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我在飞机上俯视祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
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他荣获了“十佳主持人”。
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37．修改病句，在原题上改。
他常常回忆过去的往事。
李小光被评为“三好学生”的光荣称号。
2、句型转换
38．按需要改写句子。
⑴玛丽·居里那漂亮、庄重的形象从此定格在每一个人的心中。（缩句）
⑵居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
⑶怀特森先生让我还有我的同学了解了一个要紧的道理：__________迷信书本，__________迷信权威。（用带点的字写一句话）
⑷听了报告，全场震撼。（修改病句）
3、判断题
39．判断下列句子说法是不是正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”
“一出校门，就忍不住拆开信封”这句话的语病是缺少主语，修改的时候应该在“就”字前面加上主语“他”。
40．下列句子正确的打“√”，是病句的在原句上改正。
1.我估计这道题他肯定不会做。
2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着双眼。
3.王老师被评为全国出色班主任。
41．修改下面的病句，并指出句子的主要问题是是哪一类的。
①词汇搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱
④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整
（1）上星期去植树了。
病因：。改：
（2）在公共场合，大家应当保持清洗卫生。
病因：。改：
（3）两个前后学期相比，同学们的常见成绩提升了。
病因：。改：
（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
病因：。改：
42．判断下列句子是不是比喻句,画“√”。
（1）班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。 （ ）
（2）石头像雹子一样，携带五壮士的决心，携带中国人民的仇恨，向敌人头上砸过去。 （ ）
（3）副班长葛振林打一枪就大吼一声，仿佛细小的枪口喷不完他的满腔怒火（ ）
（4）老师和孩子们发现了我，但，仿佛哪个也没感到意料之外。 （ ）
（5）所有些礼炮都是世纪的钟声。（ ）
4、信息匹配
43．修改病句。
大厅里摆满了看演出的观众。
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校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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我站在操场上，仔细地看着训练身体的同学们。
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大家班获得了竞赛1、，大伙的心里露出了胜利的喜悦。
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44．修改病句。
（1）爷爷对我是那样的爱戴。
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（2）电脑有哪些用途很广大。
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（3）昨天傍晚刮了一夜的风。
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（4）我估计他大概是出去看电影了。
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（5）在困难面前，大家要经得起考察。
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（6）假如天气这么冷，他就坚持训练身体。
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45．修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习习惯。
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（2）你需要必须要认真负责。
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（3）异口同声地说：“赞成！”
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（4）我校请解放军叔叔常常作报告。
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46．修改病句。
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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（2）异口同声地说：“赞成！”
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（3）春季的景色我感觉十分漂亮。
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（4）大家来到公园，观赏漂亮的情景。
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47．修改病句
（1）张开泰和汤小泉是好朋友，他常常帮助他自习复习功课
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（2）我判定他今天可能生病了。
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（3）国内的人口是世界上人口最多的国家。
（4）多读好书可以
丰富和提升大家的常识。
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（5）我必须要改掉不好的问题。
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（6）我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文静》等报纸。
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（7）通过改革开放，使大家的生活有了改变。
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（8）大家要发扬老一辈的革命事业。
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48．下面一段话有三处错误，请加以改正。
（1）我敢一定，明天大概要下雪。
（2）大伙需要讲究卫生的好习惯。
（3）河水倒映在云朵里，看上去更白了。
（4）香山的秋季是让人向往的地方。
49．综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）
莫泊桑一生写的简短小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的简短小说构思别具匠心，描写生动细致；让人读后回味无穷。他不只在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“简短小说之王”。
50．修改下面一段话。
我很喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即便一有空闲，就挥毫练字，已成为我生命中不可或缺的内容。
51．用修改符号修改下面的病句。
（1）这台手提电脑是父亲刚刚近期买的。
（2）这个沉甸甸的大木雕实在是太大太沉了。
（3）大家怀着愉快的心情和轻快的脚步来到学校。
（4）看了这部电影，遭到了非常大的教育。
52．改正下面的句子。
⑴王平能抓紧和同学们一块学习外语。
⑵爬上了香山。
⑶在老师的帮忙下我克服了错误。
⑷她肯定可能不会迟到。
53．修改病句。
⑴劳动中，大伙的热情非常活跃。
⑵春季的公园里，大家可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
⑷大家应该从小培养爱清洗。
⑸我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。
54．修改病句
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
⑵我判定这件好事可能是王宇做的。
55．改正下面句子里的错误。
⑴在老师和同学们的帮忙下，小明终于克服了错误。
⑵星期天，我和父亲去参观图书。
⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都非常关心。
⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉
、葡萄、西红柿等。
5、书面表达
56．修改病句。（在原句上修改）
⑴打乒乓对我十分有兴趣。
⑵这本故事书的内容和插图都非常漂亮。
⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
⑷我如何也忘不了发生在过去的往事。
⑸大家需要学习那种顽强拼搏。
57．修改病句。
⑴语文对我非常有兴趣。
⑵上课了，立刻走进教室。
⑶是个风景优美的大公园。
⑷小红的学习成绩和态度提升了。
参考答案
1．【答案】D
【分析】A.故乡的春季是异常漂亮的。
B. 我的语文水平一点一点地提升起来了。
C. 十一国庆节那天，大家学校上空飘着五颜六色的气球。
2．【答案】D
【分析】A.搭配不当，不可以踢皮乓球。
B. 搭配不当，热情帮助，不是虚心。
C．主语是我，不是这门功课。改为我对这门功课非常有兴趣。
3．【答案】C
【分析】
考试试题剖析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。
4．【答案】B
【分析】
考试试题剖析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C选项与其一致，与“所有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清波荡漾”。
5．【答案】A
【分析】
考试试题剖析：本题的考试知识点是修改病句。修改病句要尽可能不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽可能少。容易见到的病句种类有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句，大家要察看句子的成分、用词、搭配。增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。A 缺少宾语，应改为大家小学生要培养每件事关心的好习惯。
6．【答案】C
【分析】
考试试题剖析：完成此题要仔细读句子，剖析句子的搭配是不是正确，成分是不是完整等。本题考查学生辨析病句的能力。第一要仔细阅读句子，剖析句子的主干，看看每个部分是不是搭配，是不是有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。
7．【答案】B
【分析】
考试试题剖析：本题的考试知识点是判断句子是
不是病句。这种题可以用剖析法也可以用排除法。判断是否病句，大家要察看句子的成分是不是完整、用词是不是准确、搭配是不是合理，有没语序错误等等。A项的错误是搭配不当，“学习习惯”是可以说“端正或改进”，不可以“提升”；C项的错误是句子成分缺失，没主语，去掉“通过”或“使”。D项的问题是搭配不当。阳光不可以呼吸。所以，选B。
8．【答案】A
【分析】
考试试题剖析：要想迅速而准确地辨析病句，除去平常多阅读，增强语感外，还应该学会肯定的办法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑剖析法。B项句子的主语与宾语写反了，应该是《卖火柴的小姑娘》的作者是安徒生。C项“动听”与“舞蹈”搭配不当，应该为“动人的舞蹈”。D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。
9．【答案】A
【分析】
考试试题剖析：此题考查学生对病句的辨析和修改能力。第一要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后细心检查，读修改后的句子，看是不是保留了句子的原意。A项中“漫长”与“一下子”自相矛盾。
10．【答案】C
【分析】
思路剖析：完成此题要仔细读句子，剖析句子的搭配是不是正确，成分是不是完整等。
名师解析：本题考查学生辨析病句的能力。第一要仔细阅读句子，剖析句子的主干，看看每个部分是不是搭配，是不是有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。
易错提示：对句子的语病学会不全方位，剖析不透彻。
11．【答案】B
【分析】
思路剖析：本题的考试知识点是判断句子是否病句。这种题可以用剖析法也可以用排除法。
名师解析：判断是否病句，大家要察看句子的成分是不是完整、用词是不是准确、搭配是不是合理，有没语序错误等等。A项的错误是搭配不当，“学习习惯”是可以说“端正或改进”，不可以“提升”；C项的错误是句子成分缺失，没主语，去掉“通过”或“使”。D项的问题是搭配不当。阳光不可以呼吸。所以，选B。
易错提示：不知道如何判断病句就容易出错。熟练学会句子的结构，认真剖析句子就能做对。
12．【答案】C
【分析】
思路剖析：完成此题要仔细读句子，剖析句子的搭配是不是正确，成分是不是完整等。
名师解析：本题考查学生辨析病句的能力。第一要仔细阅读句子，剖析句子的主干，看看每个部分是不是搭配，是不是有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。
易错提示：对句子的语病学会不全方位，剖析不透彻。
13．【答案】（1）火车通过南京长江大桥。
（2）小兴安岭是一座巨大的宝库。
（3）房屋建筑在路面上。
（4）这一道数学题很简单。
【分析】（2）只须了解反问句的意思，就容易做了。这句话的意思是：小兴安岭是一座巨大的宝库。即可。（3）的字前面的修饰语去掉。（4）很和极其意思重复，去掉一个。
14．【答案】（1）滨江公园新设了两个由英国捐建的游乐项目。
（2）我估计他这道题做错了。
（3）大家必须要紧密团结，互相帮助。
【分析】（1）“由”和“两个”地方调换。
（2）句意矛盾，“肯定”删去。
（3）勾结时贬义词，“勾结”改为“团结”。
15．【答案】（×）火药是国内的四大创造。__________
（×）李明的家乡是河南人。__________
（×）同学们的作业基本全都交齐了。__________。
（× ）听了报告，遭到了深刻的教育。__________
【分析】第一句成分残缺。第二句搭配不当，也可改成李明是河南人。
第三句前后矛盾，也可改成同学们的作业基本交齐了。
第四句成分残缺，缺主语。主语可以放在听了报告前，也可以放在听了报告后。
16．【答案】
1.我最喜欢的书是大冰的《他们最幸福》。
2.大家班上展开了丰富多彩的课外活动。
3.我知道了做人要了解礼让。
4.我的家有一只鬼灵精怪的兔子。
【分析】
考试试题剖析：此题考查学生造句的能力，也就是写作的基础练习方面的能力，写作要达到信达雅的程度，便是很好的地步。这种题目没确切答案，句子一般无错别字即可。
17．【答案】1.秋季，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。2.春季来了，花坛里的花在相互比美。3.浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。
【分析】
考试试题剖析：1.看到题目，秋季，果子成熟了，向日葵却如何地低下了头，如何低下了头，需要是拟人，那形容人什么地低下头，有不少词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地低下头。这里秋季，向日葵也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，还需要是拟人，非常显然，向日葵也收成了果实，他不炫耀，不夸大我们的成就，非常谦虚，因此，谦虚地低下头。2.春季来了，花坛里的花在做什么呢？花坛里有不少花，而且都非常漂亮。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对，那就是比美。因此，春季来了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。通常都是这么形容的：浪花怕打着沙滩。一个浪接着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温顺，轻轻地拍打。光说拍打，又看上去不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一块像孩子们一样玩耍。4.小溪从山上流下来，是如何流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是如何下来的呢？肯定是高开心兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。由于，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气，孩子心情特别高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从山上地流下来。
18-22【答案】
18．“虽然…但…”改成“由于…所以…”
19．改法1:农民伯伯在山坡上种了很多果树。 改法2:农民伯伯在山坡上种了很多果树,一派欣欣向荣的景象。
20．星期天，我在家写了一篇文章并画了一幅图画。
21．气象小组的同学收听并记录了天气预报。
22．松树屹立在陡峭的山峰上。或者松树屹立在险峰上。
【分析】
18．
考试试题剖析：本题用错了关联词。“虽然…但…”表转折关系，不符合本题语境，仔细阅读这句话，前后两者应为因果关系，所以改为“由于…所以…”。
19．
考试试题剖析：本题修饰限制的词汇“欣欣向荣的”与中心词“果树”不搭配。
20．
考试试题剖析：本题中一个词汇和两个词汇搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。这句话“写”支配两个动作，前者“文章”搭配，后者“图画”不搭配。因此可以在“图画”前添加一个支配它的动词“画”
21．
考试试题剖析：先后发生的几件事颠倒，应当先“收听”后“记录”。
22．
考试试题剖析：修饰限制的词汇与中心词中的字意思重复。即“陡峭的”与“险峰”重复。
23-27【答案】
23．大都有杰出收获的人，是在艰苦环境中磨炬成才的。
24．她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
25．为了预防树病导致的害处，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。
26．同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了建议。
27．好好学习，是大家获得出色成绩的保证。
【分析】
23．
考试试题剖析：句中用了“但凡……都”这个全名一定判断，言过其实，应改为“但凡”为“大都”，后边去掉“都”字。
24．
考试试题剖析：知识性问题,梨花是白的。所以将“梨花”改为“桃花”。
25．
考试试题剖析：这句话中，公园,街道等就是公共场合,重复。应去掉“公共场合”。
26．
考试试题剖析：用词不当，没“广泛的建议”之说。
27．
考试试题剖析：一面对两面。前一个分句中“是不是好好学习”是“好好学习”和“没好好学习”这两个意思，后面一个分句说的是一个意思。所以应去掉“是够”，将前一个分句变成一个意思。
28．【答案】
1.为了预防这种交通事故第三发生，大家加大了交通安全的教育和管理。
2.“如何了？”老师问，“你们如何这么髙兴？”
3.繁星点点，仿佛孩子明亮的双眼，调皮地向大家眨眼。
【分析】
考试试题剖析：病句种类的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽可能不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽可能少。第（1）小题中“预防”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点学会和运用状况。解题时要细读语句，知道标点的正确用法。此句前后都是同一人所说的话，所以应该注意“问”的后面要用逗号；仿写句的种类看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题是修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。
29．【答案】
（1）她刚洗完衣服，就该上学去了。
（2）会议厅里坐着不少来自各校的代表。
（3）言行不同是一种非常坏的风气。
（4）小红写信给母亲，想请母亲给她买一套新衣服。
（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于获得了胜利。
（6）他看了并且记录了中央电视台的节目。
（7）我写字认真了，错别字也大大降低了。
（8）在老师的教育下，我端正了学习习惯，改变了学习技巧。
【分析】
（1）“正在”和“洗完”两个时间点，去掉一个。
（2）“不少”和“很多”重复，去掉一个。
（3）成分多余，去掉“的人”。
（4）指代不明，把“她”改成“母亲”。
（5）指代不明，把“他们”改成“中国队”。
（6）“记录了”和“看了”重复，去掉一个。
（7）用词错误，把“进步”改成“降低”
（8）端正了学习习惯，改变了学习技巧。
30．【答案】（1）那位老人眼睛闪着泪花。（2）大家遇见困境不可以退缩。（3）父与子拥抱在一块。（4）这次运动会，大家班全部参加。
【分析】（1）这个句子在扩句时，可以说是哪个的眼睛，老人的、我的、红领巾。也可以说眼睛闪着哪种泪花，如激动地、愧疚的泪花。（2）这句话的意思是遇见困境不可以退缩。所以改为陈述句是：大家遇见困境不可以退缩。（4）这句话中前后矛盾，“基本上和全部”矛盾，删去其中一个即可。
31．【答案】（1）我认真的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小明的父亲会说三门外语。（4）讨论会上。大伙发言非常热烈。（4）这句话用词不当，猛烈的意思有两个（1）强烈；激烈（2） 刚烈。 热烈指具备强烈感情、激情或热情的。这儿应该为热烈。
【分析】（1）这句话中，各科作
业包含语文，所以各科作业和语文作业重复了。删除其中一个。也可以为：我认真的检查了语文作业。（2）这也是一个重复的病句，结满了和许很多多重复，删除其中一个即可。也可改为：桃树上接了许很多多又大又红的桃子。（3）这句话用词不当，英语只不过一门外语。也可改为：小明的父亲会说英语。
32．【答案】（1）大家要学习革命英雄的高贵品质。（2）他第一个到达终点。（3）我呼吸着新鲜的空气。（4）我对这本书非常有兴趣。
【分析】（1）这个句子中，出色和高贵重复了，删除其中一个即可。（2）这句话中，第一个与第一重复，删除其中一个即可。（3）这句话错在词汇搭配不当，呼吸空气可以，但不可以呼吸阳光。还可改为：我呼吸着新鲜的空气沐浴着灿烂的阳光。（4）这句话词序颠倒，应该是我对这本书非常有兴趣。
33．【答案】 主语不明，删去导致，“奸”改为“间” 语义不明，去掉“亚” 用词不当，“沧海桑田”改为“；壮观秀丽河山”，并将后面改为“陶醉于眼前的美景” 和真实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”
【分析】
《三国演义》中，曹操中了反奸计，导致赤壁大败，几乎全军覆没。
主语不明，删去导致
赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”
我在飞机上俯视祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
用词不当，把“沧海桑田”换为“山水”
他荣获了“十佳主持人”。
和真实状况不符，在最后加上“之一”
规律总结：常常出现的病句种类主要有以下几种。
（一）成分残缺：句子的基本成分是主语、谓语，有些谓语还携带宾语，假如一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不了解。比如：①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。这个句子都没主语，所以意思都不了解。从例①里不知哪个“听了校长的报告”，修改时应加上主语，可以改成：大家了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。对于成分残缺的病句，大家只须按“哪个做什么”或“什么如何”的模式去检查，就能发现缺少什么成分。了解了缺什么成分，才能对症下药进行修改。
（二）用词不当：大家在说话写文章时，应适合地使用词汇，特别应该注意分辨一些同义词的细微不同，不然就会犯用词不当的问题。比如：①大家的教室又宽广又明亮。以上四句话都是用语不当的病句。例①“宽广”用得不适合。“宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野”、“土地”等词汇搭配，而“宽敞”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”来形容，原句没分清同义词的大小范围可见，正确地运用词汇，才能准确、生动地反映客观事物，表达思想感情。
（三）搭配不当：句子中的词汇要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。假如句子中的词汇不互相搭配，就有搭配不当的问题。比如：①清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。以上句子都有搭配不当的问题。例①是主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。“驰骋”是说“骑着马奔跑”，参加长跑不可以说是“驰骋”，应改成“跑”。大家在说长话，写长句子时，总是容易顾此失彼，粗枝大叶，犯搭配不当的问题。所以应仔细检查，使句中的词汇彼此搭配得当。
（四）词序混乱：一个句子在词汇的排列上，要有肯定的次序，如此才能表达明确的意思，假如词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。比如：广大农村年轻人表现出无比地走社会主义道路的热情。句中“无比”是修饰“热情”的，应放在“热情”前头，“无比”与“走”毫无关系，改正的时候应把“地”去掉。原句变成：广大农村年轻人表现出走社会主义道路的无比热情。
（五）指代不明：说话写文章时，为了防止重复，大家常常用一些代替人或事物名字的词汇——代词。如：你、我、他、它、这、那等等。但代词不可以滥用，假如不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的问题。比如：班会上，李明建议拓展念书活动，陈新建议拓展影评活动，我赞同他的建议。这句话里的“我”，到底赞同李明的建议呢，还是赞同陈新的的建议，不清楚。句中的“他”指的是哪个，应直接讲出，意思才了解。可改成：班会上，李明建议拓展念书活动，陈新建议拓展影评活动，我赞同陈新的建议。这句话中的“他问他”到底指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不清楚。因此，应依据实质状况，直接写清“马铮问马跃”或者“马跃问马铮”。从以上两个例句中，大家应了解，用代词时，指代要明确。
（六）重复啰嗦：句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不适合地连续用几个形容词，或者堆砌一些非必须的附加成分，都会弄巧成拙，导致句子意思重复，啰嗦累赘。比如
：①我不禁忍不住笑出声来。以上几句都有重复啰嗦的问题。例①中“不禁”和“忍不住”意思相同，去掉其中的一个，句子才看上去简洁明了。
（七）分类不当：有些时候，大家把有从属关系的定义并列用，这就发生了分类不当的错误。比如：①下课将来，同学们在操场上活动。有些训练身体，有些打球，有些翻杠子，有些比赛跳高。以上例句都有分类不当的问题。例①中“打球、翻杠子、跳高”都从是“训练身体”这个定义，它们不可以并列用，可改成：下课将来，同学们在操场上训练身体。有些打球，有些翻杠子，有些比赛跳高。克服分类不当的问题，可以防止定义的混淆，使句子的意思表达正确。
（八）逻辑错误：大家说话写文章，都需要从客观实质出发，对客观事物进行正确如实的反映，或者作出正确的判断。假如句子内容不合实质，前后存在着矛盾，就会产生定义不清，逻辑混乱的病句。比如：①经过一段休养，他的健康痊愈了。以上句子都有逻辑错误。例①中不可以说“健康痊愈了”。由于“痊愈”就是病好了，身体恢复健康了。应改成：经过一段休养，他的病痊愈了。要防止逻辑错误，就应搞清定义的内涵，弄清事实。
（九）用错关联词：复句中，大家一般用关联词把各分句连接起来，表达肯定的关系。假如不依据实质状况乱用，错用关联词汇，也会导致病句。比如：①弟弟年龄非常小，因此了解很多深刻的道理。这句子都是用错了关联词。例①前后分句没因果关系，“年龄小”不可以成为“了解很多深刻的道理”是什么原因。前后两分句之间存在着转折关系，应该把“因此”换成“可是”，句子的意思就正确、了解了。修改病句时，大家第一应认真读原句，看看说话的人到底要表达的意思是，然后想一想，这句话错在什么地方，是哪类型型的病句。确定了病因将来，就要对症下药，依据不
相同种类型的病句，用不一样的修改办法进行修改。修改之后再读一读，领会一下意思是不是符合作者本意，是不是正确、了解、简要，语感是不是合乎大家的语言习惯。
不让病句出现
一篇文章是由一个个的句子组成。语句通顺，是作文的基本需要。可有的同学写作文，明明有非常不错的材料，意思也很好，但句子却写得罗哩罗嗦，含糊不清，读，读不通；看，看不明白。如何才能防止语病，把文章写通顺呢？
多训练朗读
大家学习的每篇课文都是经过精心挑选的，语句通顺流畅，读起来琅琅上口，大伙应该多读。只有反复朗读，才能把课文里的语言变成我们的，写起文章来自然会句子通顺，不出病句。
我们的作文，也要多读，那些读起来不顺口的句子总是就是病句。自己发现病句，然后改正，是作文的一项基本功，也是一种好习惯。
想好了再写
有的同学写作文贪图快，意思还没想了解，也没把意思编成通顺的话，就匆忙下笔，病句也跟着来了。因此，要把表达的意思想了解，先在心里编出能表达这个意思的话，再把编好的话默念几遍，发觉不顺口的地方，就在心里修改好，再写在纸上。
把句子写得短些
句子接近口语，容易写好，读起来也顺口，意思也一清二楚。长句子结构复杂，困难写好，读起来费力，听的人看的人也困难理解。所以，同学们初学作文，句子宁愿写得短些，一句长话，宁愿分成两句说。
考试知识点：句子书写
34．【答案】小兴安岭的夏天是一年中最好的季节
【分析】如何修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有问题的地方，依据病因修改。③修改病句不可以改变原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是不是完整、通顺、合理。这道题目中的句子有搭配不当。
考试知识点：修改病句
35．【答案】略
【分析】句子的种类：根据句子的作用和语气，可以把句子分为四类：
（1）陈述句：告诉其他人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有一定.否定与双重否定的形式。如：
我的理想是当一名人民教师。（一定） 他没参加昨天的会议。（否定）
这件事不可以不管。（双重否定）
（2）疑问句：向其他人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：
你今天为何迟到？ 一块钱，你有没？
（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向其他人提出需要的句子。语气坚决的，句末
用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如： 上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！ 你应该用功念书。
（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。
如： 多么大胆而有诗意的想象啊！ 我是中国人，我爱中国！
规律总结：1.由于变换句式是在同义句中间进行的，所以变换后的句子必须要保留原意，不管题目本身是不是有明文需要。为此，同考试知识点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。
2.每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要根据相对应的关系去变换句式，不可以混淆句式分类的界限，防止张冠李戴。
3.在肯定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达成效，及修辞问题，一般说，预防顾此失彼。
考试知识点：句式变换
36．【答案】 主语不明，删去导致，“奸”改为“间” 语义不明，去掉“亚” 用词不当，“沧海桑田”改为“；壮观秀丽河山”，并将后面改为“陶醉于眼前的美景” 和真实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”
【分析】（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，导致赤壁大败，几乎全军覆没。主语不明，删去导致
（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”
（3）我在飞机上俯视祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。用词不当，把“沧海桑田”换为“山水”
（4）他荣获了“十佳主持人”。和真实状况不符，在最后加上“之一”
考试知识点：句子书写
37．【答案】（1）他常常回忆有趣的往事。（2）李小光被评为“三好学生”。
【分析】（1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。
规律总结：如何修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有问题的地方，依据病因修改。③修改病句不可以改变原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是不是完整、通顺、合理。
考试知识点：回忆和过去，相冲突
38．【答案】
⑴形象定格在心中。
⑵镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。居里夫妇从成吨的工业废渣中把镭提炼出来了。
把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙如何。居里夫妇是表主动意义的词汇，改写时，应做主语。
⑶倘若生活欺骗了你，不要悲伤，也不要舍弃。
⑷听了玛丽·居里的报告，全场震撼。
【分析】
⑴此题考查的是缩句。在缩句的过程中，大家要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。压缩后的句子，在其意思的保留上需要和原来的长句基本相同，维持句子的明确和完整性。“玛丽·居里那漂亮、庄重的”修饰形象，做的是定语。“每一个人的”修饰的是“心中”，做的是定语。
⑵此题考查改写句子。被字句用介词“被”构成的表示被动意义的句子，因此句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙如何。镭是表被动的词汇，改写后，应作主语。
⑶此题考查学生给词汇造句的能力。造句时，要先理解词汇的意思，在仿照例句造句，注意要做到句子通顺，合理。”不要……也不要”表示并列。
⑷此题考查的是修改病句。此句表意不明，应写出，听了哪个的报告。
39．【答案】√
【分析】
考试试题剖析：这道题考查对句子成分及结构的理解剖析，办法是认真读句子，再剖析讲解是不是正确。第一认真看句子的论述，“一出校门，就忍不住拆开信封”，没说明是哪个拆信封，所以非常明确是缺主语，填写的时候也要在“就”字前面加，所以这个句子是正确的。
40．【答案】1.× 2.√ 3.√
【分析】去掉“肯定”
41．【答案】
（1）⑥加“我”等主语
（2）①“保持”改“讲究”
（3）③“两个”与“前后”换地方
（4）④删去“波浪翻腾的”
【分析】
考试试题剖析：（1）句中，缺少主语，应写明哪个去植树了。（2）句“保持”不可以形容“卫生”，是动宾搭配不当。（3）句“两个”“学期”词汇顺序颠倒，叫人五里界为有两个学期。（4）句“波浪翻腾”与“大海风平浪静”相矛盾，依据句意应删去“波浪翻腾”。
42．【答案】（2）（√）（5）（√）
【分析】（2）比喻句就是把一种事物比作另一种事物，两者要有相似之处。第二句中把石头比作雹子，所以它是比喻句。（5）在这个句子中把礼炮比作钟声，它是比喻句，画对号。
43．【答案】
（1）大厅里坐满了看演出的观众。
（2）校园里开满了五颜六色的花。
（3）我站在操场上，仔细地看着训练身体的同学们。
（4）大家班获得了竞赛1、，大伙的脸上露出了胜利的喜悦。
【分析】
（1）病句种类：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
（2）病句种类：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
（3）病句种类：用词不当。“训练”改为“训练”。
（4）病句种类：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
44．【答案】
（1）我对爷爷是那样的爱戴。
（2）电脑有哪些用途很大。
（3）昨晚刮了一夜的风。
（4）我估计他出去看电影了。
（5）在困难面前，大家要经得起考验。
（6）虽然天气这么冷，但他坚持训练身体。
【分析】
（1）主语地方错误，应是小辈爱戴长辈。
（2）“广大”是形容面积大，用在此处明显不对，去掉“广”。
（3）“傍晚”和“一夜”时间错乱，应去掉一个。
（4）“估计”和“大概”重复，去掉一个。
（5）用词不当，把“考察”改成“考验”。
（6）关联词搭配不当，此题句子为转折关系，不是选择关系。
45.【答案】
（1）在老师的教育下，他端正了学习习惯。
（2）你必须要认真负责
（3）大伙异口同声地说：“赞成！”
（4）我校常常请解放军叔叔作报告。
【分析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽可能不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽可能少。
（1）第一个句子搭配不当，学习习惯应为端正；
（2）语义重复。去掉“需要”。
（3）第三个句子缺少主语；
（4）第四题是顺序颠倒，“常常”一词放在前面更符适用词习惯和汉语语法规则，所以把“常常”放在主语后面更为适合.
46．【答案】
（1）我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》等课外书。
（2）大伙异口同声地说：“赞成！”
（3）我感觉春季的景色十分漂亮。
（4）大家来到公园，观赏漂亮的风景。
（5）这学期是我小学学习生活的最后一学期。
【分析】
（1）病句种类：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
（2）病句种类：成分残缺。改为：大伙异口同声地说：“赞成！”
（3）病句种类：词序颠倒。改为：我感觉春季的景色十分漂亮。
（4）病句种类：用词不当。“情景”改为“风景”。
（5）病句种类：搭配不当。“年”改为“学期”。
47．【答案】[来源:学§科§网]
（1）张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰常常帮助汤小泉自习复习功课
（2）我判定他今天生病了。
（3）国内是世界上人口最多的国家。
（4）多读好书可以丰富大家的常识，提升大家的认知水平。
（5）我必须要改掉问题。
（6）我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文静》等刊物。
（7）改革开放使大家的生活有了改变。
（8）大家要发扬老一辈的革命传统。
【分析】
（1）指代不明，把“他”改成“汤小泉”
（2）“判定”和“可能”重复，去掉“可能”或“判定”
（3）成分多余，把“的
人口”去掉
（4）改成“丰富大家的常识，提升大家的认知水平”
（5）“不好的”和“问题”意思相同，去掉一个。
（6）“报纸”改成“刊物”
（7）“通过”和“使”不可以连用，去掉一个
（8）“发扬”的是“传统”
48．【答案】
（1）我敢一定，明天要下雪。
（2）大伙需要培养讲究卫生的好习惯。
（3）云朵倒映在河水里，看上去更白了。
（4）秋季的香山是让人向往的地方。
【分析】
病句种类：前后矛盾。去掉“大概要”。
病句种类：成分残缺。“需要”后面增加 “培养”。
病句种类：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换地方。
病句种类：词序颠倒。“香山的秋季”改为“秋季的香山”。
49．【答案】
⑴“将近300余篇”改为“300余篇”。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
⑵“描写生动细致；让人读后回味无穷”中的；改为“，”。
⑶“他不只在世界文坛上，而且在法国文学中”改为“他不只在法国文学中，而且在世界文坛上”
⑷曲指可数中的“曲”改为“屈”
【分析】
思路剖析：这道题检验学生正确运用标点、汉字写话的能力，第一步认真辨错，很重要，第二步改错。困难程度系数大于“修改病句”这种题。
名师解析：第一处错误：用词矛盾。“将近300余篇”中“将近300篇”的意思“将要接近300篇”，“300余篇”的意思是“300多篇（多得少）”，“将近”“余”同时用使得句子意思矛盾，他一生写的简短小说有300多篇，所以这句话改为“莫泊桑一生写的简短小说300余篇”。第二处错误：错用分号。“描写生动细致；让人读后回味无穷”中的“生动细致”和“令
人读后回味无穷”不是并列关系，中间的“；”应该是“，”。第三处错误：词序颠倒。“不只……而且”表示递进关系，“世界文坛”的外延大于“法国文学”，所以两个词汇需要调换顺序。第四处错误：别字。“曲”跟“直”相对；“屈指可数”的意思是“弯着手指头数得过来”，“屈”的意思是“使弯曲”。
易错提示：粗枝大叶容易忽视错误之处。
50．【答案】我很喜欢（或保留“酷爱”）书法，我对汉字有着特殊的感情。一有空闲，我就挥毫练字，书法已成为我生命中不可或缺的部分。
【分析】
思路剖析：考查的是修改病句的能力。修改病句的重点是先找出问题，再对症下药。这种题，可以先剖析句子什么问题，然后再逐一改正。
名师分析：上面这段话共有4处错误。第一处“喜欢”和“酷爱”意思相同，有语意重复的问题，应该去掉一个词汇。第二处是语序错误。“汉字对我有特殊的感情”应该是“我对汉字有特殊的感情”。第三处是：关联词使用方法不对，“我即便一有空闲”，“即便”表示转折关系，用在“一有空闲”前面不适合，可以改为“只须”或把“即便”去掉。第四处是成分缺失。最后一句“已成为我生命中不可或缺的内容”。缺少主语，应该添上“书法”。
易错提示：不可以认真剖析句子错在哪儿，找不出问题，就不可以改正确。
51．【答案】
【分析】本题主如果考查病句的修改，（1）刚刚和近期词汇重复删去其一。（2）沉甸甸和太沉，大和太大词汇都重复，在不改变句意的首要条件下需要在两个组词汇中各删除其一。（3）提取句子主干大家怀着心情和脚步来到学校。办法1、删掉和轻快的脚步。办法2、在轻快地脚步前添加谓语状语。（4）缺少主语。
52．【答案】
⑴王平能抓紧和同学们一块学习外语的时间。
⑵我爬上了香山。
⑶在老师的帮忙下我改正了错误。
⑷她肯定不会迟到。
【分析】
⑴本题的考试知识点是修改病句。修改病句的办法是：第一要了解句子，然后在原句上查找，是什么问题影响了句子的意思表达。根据句子的意思“对症下药”地 修改。本句缺少句子成分,缺少宾语,应在句末加“的时间”。
⑵缺少主语，应写出哪个爬上了香山。
⑶搭配不当，不可以说是克服错误，应为改正错误。
⑷“肯定”与“可能”相矛盾，去掉一个即可。
53．【答案】
⑴“活跃”改为“高”。
⑵删掉“和悦耳的鸟鸣”。
⑶删掉“中队长王明”。
⑷“清洗”后面加“的好习惯”。
⑸删掉“喜悦的”。
【分析】
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。第一要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后细心检查，读修改后的句子，看是不是保留了句子的原意。这句话搭配不当，“热情”和“活跃”不可以搭配，应改为“热情高”。
⑵“看到”的是“鲜艳的迎春花”，“悦耳的耳鸣”不可以和“看到”搭配，应删去。
⑶这句话语意有重复，“中队长王明”从是“男同学”，应该删去。
⑷这句话成分残缺，没宾语，应在结尾加上“的好习惯”。
⑸这句话语义重复，“愉快”“喜悦”都表示“开心”的意思，应删去一个。
54．【答案】
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。
⑵我觉得这件好事可能是王宇做的。或：我判定这件好事是王宇做的。
【分析】
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。第一要仔细读病句，弄了解它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后细心检查，读修改后的句子，看是不是正确，是不是保留了句子的原意。这句话的主干为“故乡是人”，显然是不对的，病因是句式杂糅。应修改为鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。
⑵这句话的病因是前后矛盾，“判定”表示一定，“可能”表示猜测，应删去一个。
55．【答案】
⑴在老师和同学的帮忙下，小明终于改正了错误。
⑵星期天，我和父亲去图书馆。
⑶这学期换了班主任，两个班主任对同学都非常关心。
⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄等。
【分析】
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。第一要仔细读病句，弄了解它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后细心检查，读修改后的句子，看是不是正确，是不是保留了句子的原意。这个句子中“克服错误”是搭配不当，应改为“改正了错误”。[来源:学科网ZXXK]
⑵此句中“参观图书”表达不准确，由于“参观”指的是实地察看，如工作成绩、事业、设施、名胜古迹等。此句应改为“去图书馆”。
⑶此句有歧义，容易理解为两个新班主任和两个旧班主任或者新旧两个班主任。应改为 “两个班主任对同学都非常关心”。
⑷这个句子中西红柿不是水果的范畴，应删去。
56．【答案】
⑴改为：我对打乒乓球十分有兴趣；
⑵把“和”换为“非常丰富”；
⑶把“热烈”换为“激烈”；
⑷去掉“往”；
⑸加上“的精神”。
【分析】
⑴本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽可能不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽可能少。这句话应改为“我对打乒乓球”。
⑵这句话词汇搭配不正确。应该是“内容丰富，图片漂亮。
⑶这句话词汇搭配不当。把“热烈”换为“激烈”。
⑷这句话词汇重复。应该去掉“往”。
⑸这句话成分残缺，应在句末加上“的精神”。
57．【答案】
⑴我对语文非常有兴趣。
⑵上课了，同学们立刻走进教室。
⑶家乡的小镇是个风景优美的大公园。
⑷小红的学习成绩提升了。
【分析】
⑴修改病句要尽可能不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽可能少。这句话主语错误，应改为：我对语文非常有兴趣。
⑵这句话的语病是成分残缺，没主语，应补充上主语“同学们”。
⑶这句话缺少主语，应补充主语“什么地方”。
⑷此题是搭配不当。成绩可以提升，“态度”不可以和“提升”搭配，应删去“和态度”。
