伴随时间的推移，孩子满1岁了，在下面的一年里，你了解孩子的认知能力将会出现什么变化吗？
当娜娜母亲看着自己20个月大的女儿从睡梦中醒来，她静静地靠在女儿的栅栏床边，女儿拉着母亲的手指头，看着母亲的双眼，说了句：下午好。这句短短的问候，让娜娜母亲突然间感觉到女儿长大了，她已经开始溶入这个世界，和这个世界打造起愈加多的联系。
孩子进入1～2岁这个年龄段时，与外面进行交流和理解外问世界的能力以快速在进步。她那一刻不闲的大脑正在逐步熟知一系列的技能认知、社会交往、运动等。那样1～2岁孩子在认知能力上到底出现的什么飞跃呢？
聪明第一步：孩子记忆力大增
飞跃：日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为孩子的各项进步起到了巨大的推进用途，包含说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经可以记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。譬如，孩子可以回忆起昨天或前天发生的事情、片段。这种记忆力让孩子日渐拥有了从海量事物和现象中抽象出基本定义的能力。抽象思维的能力使孩子可以与外在的世界打造起愈加复杂有效的联系。
促进记忆力进步的办法：对孩子喜欢的图书，父母可以和孩子一块反复朗读，孩子喜欢的歌曲，父母和孩子一块多次吟唱，一块回忆日常发生过的有趣的事情，说话时一直先称呼孩子的名字，看着孩子的双眼，目光交流。这类办法都有益于孩子记忆力的增长。
聪明第二步：孩子开始连词成句
飞跃：在生命的第二年，孩子的词语量也在迅猛涨长。刚满1岁的时候，孩子还只能说一两个词，到1岁半时，孩子就可以说50个词，并呈级数增长。孩子开始把词连成句子，而且孩子的理解能力远远超源于己的表达能力。当父母说逛街去，孩子就会去拿鞋。到孩子2岁时，她就可以听从一些简单的指令，譬如父母说去拿本书，孩子就会去把书拿过来。
促进语言能力进步的办法：父母为孩子连续讲述自己天天做的事情和活动，这种描述可以为孩子呈现出很多的词语，让孩子获得丰富的语言资料和平时的对话伙伴。
聪明第三步：孩子注意到事物的异同
飞跃：对1岁的孩子来讲，那只汪汪叫的小毛狗和那只喵喵叫的小花猫看着几乎是一样的。到2岁的时候，孩子就可以分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。同时，孩子可以依据物品的作用来给物品配对，譬如茶壶和茶壶盖子是放在一块的，洋娃娃和项链是放在一块的。这类都是孩子认知能力进步的表现，说明孩子开始为周围世界中的不同物品分类并依据它们的作用来理解其相互关系。
促进分辨能力进步的办法：平常跟孩子说话时，说清物品的名字，把物品按类别归类。父母可以帮着孩子一块依据玩具的形状、颜色、作用与功效来归类。小孩子最初可能没办法自己来完成，但他会理解你说的话，并掌握分辨什么是相同的，什么是不一样的。
聪明第四步：孩子对数目有所知道
飞跃：在这个年龄，孩子可以不同出少与多，她最初理解数词是跟数目有关的词汇。到2岁的时候，孩子可以了解1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，真的计数还要到更大一些才会。
促进识数能力进步的办法：父母在餐前，可以和孩子一块摆桌子，一块数出3个碗。给孩子扣纽扣时，一块数出扣上的4颗扣子。发饼干时，一块数出2块饼干。可以用一些简单的形容数目的词，譬如很多、少等。
聪明第五步：孩子知道到空间关系
飞跃：假如你给1岁的孩子两块积木，他非常可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，孩子就能理解物体之间可以构成一些空间关系，孩子会把两块积木搭在一块，同时，可以依据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。
促进孩子空间认知能力的办法：父母可以鼓励孩子以各种方法体验我们的身体在空间中移动，他会了解上面、下面、中间这类表示空间方位的词的意思。给孩子提供一些容器和填塞物，孩子会非常高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者筹备一些2、3块的木板拼图，孩子也会非常高兴地炫耀一下我们的空间技能。
