孩子的学习过程中，难免会碰到作业太多的状况，尤其是一些初中生，如此会致使孩子非常难按时睡觉，父母表示也是非常无奈。那样面对老师布置的作业太多如何解决呢？有些父母会直接去指责老师，这种做法显然不太明智，下面大家就来聊聊到底该如何做！
老师布置的作业太多如何解决
第一，可以和老师去协商，做到尊重老师，同时保护孩子的学习积极性。在谈到作业问题的时候，了解地说出什么作业孩子已经会了，不需要再去抄写和做有关的题，并且承诺孩子在做作业或者考试的时候，如此的题可以做对。
这种父母虑事周全，对于作业太多这件事，可以理性面对，做到既尊重老师，又保护孩子的学习积极性。
这种父母，大多主动跟老师联系，一定老师对孩子的负责精神，在说到作业量有点多的时候，只涉及自己家里孩子，强调只不过对于自己家里孩子来讲，量有点多了。
第二，可以去帮助孩子分解任务量，把作业分成若干个小目的，然后每完成一个目的给予孩子支持和鼓励。譬如可以把3个小时的作业分三次来完成，如此就大大的减少了孩子心理的负重感。
学习过番茄学习法的父母都知道，3个小时的作业假如用番茄学习法可以分解成6个小部分，孩子如此做起来其实是比较轻松的。
第三，让孩子借助下课时间完成部分作业
当老师布置作业的时候，就要开始写了，一天中在学校里的闲散时间不少。譬如下课时间，让孩子合理的利用下课时间完成部分作业，回家后给自己限定每门功课的作业完成时间。
伴随孩子学习科目的增多，每门功课的作业数目累加在一块，就看上去不少了。孩子回家后，让他一个人限定每门功课的作业完成时间，譬如每门功课不要超越半个小时或者四十分钟。
第四，父母对孩子要有优质的伴随
孩子在写作业的时候，自己一个人有时感觉挺孤单，父母可以拿一本书坐到孩子旁边，告诉孩子母亲坐在这陪着你，我看我的书，你写你的作业，咱两个一块学习。
第五，提升写作业效率
做作业的时候要掌握先易后难，不要在一道题停留太久，防止费时。有些题目比较难，假如一直做不出来的话，就会浪费不少时间，做作业的效率和速度也会减少。
做作业做到肯定时间要掌握休息，不要用疲劳战术来做作业。在做了40分钟左右，可以休息一下，喝口水，然后再开始做作业。
老师布置作业的目的是什么
第一从老师的角度来讲，没哪一个老师想给孩子布置作业，由于你布置完了作业还要进行检查，批阅，是一件非常头疼的事。老师布置作业自然是为了学生好。是为了让自己所教的学生可以成为国家和社会需要的人。
从学生的角度来讲，对于不一样的学生来讲，作业所起有哪些用途也是不同了。大家要明确一点，老师为何要在放假的时候布置作业？是否由于课堂上老师没教会，才会在课下布置作业呢？我想有这种想法的人一定不在少数。
其实这是一种不对的说法，大家了解人在学到东西之后它会有忘记的，依据艾宾浩斯遗忘曲线，大家可以发现遗忘是有肯定规律的。在你记住东西之后，复习的时间越准时，那样你记忆得就越结实。而且在记住之后每隔一段时间还要再记一次。
老师布置作业也是出于这个目的，我期望通过写作业这种形式，让学生可以准时的复习，巩固课堂上学的内容。有些同学照老师说的做了。 可是有些同学完全不把作业放在心上。如此就产生了两种不一样的后果。就是优等生和差生。
一个优等生不是那样容易形成的，需要长期的学习努力。可是一个差生的形成却在极短的时间内就能做了。学习如逆水行舟，不进则退。
有的父母可能说我的孩子聪明，不需要那样费劲地学习。其实假如有这种想法的话，那也正是不聪明的表现。教育是一个漫长的过程，有一部分父母不想参与到自己孩子的成长过程中，对于孩子的作业一直非常讨厌。
老师布置的作业父母能批改吗
作业是布置给学生的，老师在检查批改作业的时候就能发现孩子的常识漏洞，然后第三解说训练。
假如父母批改了，孩子交来的作业都是正确的，那样老师就不了解孩子的学会状况，从这一点说，改作业是教学的延伸，是老师应尽的义务不可以推给父母。
目前和过去不同，老师不可以批评不说，老师留孩子补课，耽误放学父母会骂，主科老师借助其他课补课，是违反教育流程的，为了适应社会的进步，目前比过去课程增加不少，更重视实践性，那需要复习和记忆的常识只能回家巩固。
