支持者觉得：iPad等电子商品及其软件，对孩子智商开发有好处，早点接触"新鲜事物"，没什么不好。
反对者觉得：过早接触电子商品对孩子视力影响非常大，同时存在玩游戏上瘾的风险。
怀着探索未知的好奇心，用小手触摸沙子和泥土的童年早已一去不返。取而代之的是，一双双小手触碰到的一个个"电子屏幕"。有些父母为孩子"无师自通"称奇，有些却为孩子的"不可以自拔"忧心，电子商品给家庭教育带来的新问题和新挑战已经不容忽略。
家有"电子保姆"
"轩轩的性格特点很好动，有时我为了能做一点我们的事情，就让他玩会儿手机或iPad，由于只有在这时他才能安静下来。"轩轩母亲李女性告诉记者，"目前孩子还不满三岁，但‘疯狂的小鸟’已经玩得很熟练了。"
还有一些父母在孩子哭闹的时候，会通过电子商品转移他们的注意力。事实上，如此的过程中，电子商品的"保姆"地位已经悄然形成了。
"有父母向我抱怨，孩子每时每刻都在惦记她的手机，她甚至后悔换了小白机。"畅销书《我身边的家庭教育故事》作者杨杰如是说。
电子商品为什么具备这样吸引力?孩子又为什么会对电子商品产生这么大的兴趣?
学之郎情商教育机构心理学总监倪志勇觉得："iPad等电子商品及其软件操作简单、互动性强，而且声音和画面设计很符合孩子年龄特征。孩子天生就有探索学习的精神，iPad满足他们这方面需要的能力很强，所以孩子容易上瘾。"
"现在不少家庭使用隔代教育模式，爸爸妈妈没充足的时间伴随孩子游戏，老人没太多体力陪孩子进行户外活动，孩子必然就会把注意力转移到电子商品上。"家庭教育专家黄微补充说。
小天才早教专家袁爱玲指出："一些年轻爸爸妈妈本身手机不离身，并在电脑旁消耗很多的时间，这种‘示范效应’，同样容易致使孩子模仿其行为，并沉溺于电子世界。"
电子商品≠早教工具
"我会通过iPad给孩子下载英语学习软件。"李女性坦承，"孩子跟读过后，软件会自动给予表彰，孩子通过色彩丰富的画面和较强的互动体验方法学英语，他一个人也感觉有意思。"
多种多样的软件，确实可以满足父母不一样的早教需要。倪志勇提醒父母："从孩子一生来考虑，不同年龄段应该完成的学习任务到底是什么?是否通过iPad方法迅速学英语非常重要?同时父母也需要了解知道电子商品对孩子的害处。"
今年4月，国家卫生和计划生育委员会发布《儿童眼及视力保健技术规范》，其中明确提出儿童操作电子视频商品时间每次不适合超越20分钟，天天累计时间建议低于1小时，2岁以下儿童尽可能防止操作电子视频商品。近日，也有媒体曝出，英国4岁女宝宝玩平板电脑成瘾，停止打游戏后出现各种身体病症。
除身体伤害以外，黄微指出："电子商品用鲜艳的色彩，不断变化的画面来刺激孩子的视力和大脑，孩子长期接触电子商品，会出现不适应静态学习模式，注意力难集中的现象。伴随年龄增长，孩子会更多地借助电子商品上网、打游戏、看小说等，引导不当可能紧急地影响学习和生活。"
倪志勇强调，电子商品不可以等同于早教工具。他觉得："早教的重点目的是培养孩子处置问题、情绪控制、人际交往等能力。电子商品提供的是虚拟交往和感官刺激，没法让孩子在人与人的交往中感觉到不同眼神、语气，领会到悲伤、喜悦等内容，这会对他们的情商进步导致紧急妨碍。"
有效管控各有妙招
专家常见觉得，6岁以下的孩子让他在iPad等电子商品上形成自控能力是很不简单的事情，所以需要父母的有效管控。
父母于女性拟定了很严格的家庭电子商品用规定，"只须回到家里就收好所有电子商品，包含iPhone、iPad、电子书、笔记本等。在女儿睡着之后才能用电脑。"
杨杰觉得，堵不如疏，不可以防止的状况下，要对孩子用电子商品的范围、时间进行有效控制。"我一般给父母的建议是：规定时间，甄选内容，严格实行。"他举例说，"我表哥家有两个孩子，都是iPad迷，从孩子最开始接触电子商品开始，父母就和他们约定了基本规则——每个人天天玩15分钟。这个规则不仅仅是针对孩子，也用来约束所有家庭成员。"
杨杰建议，对于低龄的孩子，非常重要的是帮助其打造规则意识。譬如，关于玩多久，玩什么内容，有个基本的约定。假如能一直实行，那样孩子最后会培养好习惯，并从根本上防止孩子陷入沉迷状况。对年龄大一些的孩子，父母需要重点培养他们的选择能力和自我约束能力。
除此之外，亲子间丰富多彩的互动体验，同样可以帮助孩子摆脱对电子商品的依靠。黄微告诉记者："父母应该抽出更多的时间伴随孩子，如此他们就不会把我们的全部精力转移到电子商品上去。"
倪志勇很同意如此的看法，他补充说："多带孩子参加户外活动、社交拓展活动，并培养孩子管控情绪的能力。另外，帮助孩子进步一到两项专长或喜好也非常重要。"
