一位母亲在网上提问：“早晨起床到外出上学， 我儿子一直磨磨蹭蹭，着装吃饭都要大人陪着，不然他半小时也干不成一样。我在那忙得团团转，回头一看他又在那坐着不动了，想发火吧，感觉更费时，只能去帮他。本来不需要半个小时就能干完，结果40分钟能外出我就非常满足了。只有到了学校门口，我才能真的喘口气。不了解是否由于从婴幼儿园的时候就让孩子培养了饭来张口、衣来伸手的习惯，还是说这个时期的孩子就存在这种问题，我真是郁闷了。早晨起床到外出上学， 你的孩子能我们的事情自己做吗？“
大家常常看到，在一些小学门口，每个小书童后面都有一个老书童帮着背书包、拿衣服、打伞......
在家，孩子该写作业了，老书童削好铅笔，筹备好所有学习用具，只等小书童做作业。在这类过程中，老书童还要负责擦错别字，拿草稿纸。做完了作业，老书童还负责整理玩具，整理书包。孩子心安理得地享受着这所有。
大家常常感慨，目前的孩子太自私、太懒情、太自我、不负责任，一点儿也不了解感恩， 这可冤柱了孩子们， 在孩子非常小的时候，大家就倡导“我们的事情自己做”。可是，伴随孩子的成长，大家又有多少人能做到让孩子“我们的事情自己做”呢？
知道孩子为何会自私、懒惰
1岁未来的孩子就有独立意识的萌芽，任何事情他们都要“我一个人来”，自己拿勺子吃饭，自己搬小凳子，自己走路，不要大人抱等。
孩子长到两三岁，他们不只要自己穿衣、穿鞋子、洗手洗脸，还要自己洗手绢、洗袜子、自己动手维修玩具、自己倒水等。可是，不少爸爸妈妈在教育孩子上存在一些误区，重智育，轻德育；重动脑，轻动手，爸爸妈妈觉得，孩子还小，不少事情不会干、干不好，或者嫌孩子做事太慢，或者着急赶时间就替孩子做了。
父母对孩子尽心尽力，为了孩子宁可自己苦点儿累点儿，而孩子过着饭来张口、衣来伸手的日子。长此以往，孩子就会感觉我们的事情不需要自己做是理所当然的，他们会需要其他人为自己付出的愈加多，而且愈加的心安理得。
大家常常抱怨孩子脾气大、不可以独立、不可以吃苦、懒惰等，可是，孩子的这类表现与大家教育孩子过于精细、过度保护有着非常大的关系。
孩子该做的都让大家做了，他们还有哪些理由自己去做呢？孩子就会变得愈加自私、懒惰、不负责任，不会感恩，不会顺及其他人的感受，只了解享受，不了解付出。
给孩子机会，能做的事情让他一个人做
要想培养孩子的自立能力，第一要让他们掌握普通的生活技能。日常，倡导孩子能做的事情就让他们自己去做。有如此个例子：李阳娶了一个美国太太，名字叫Kim，她用美式教育来培养孩子的自理能力。
一次，李阳的助理看到李阳的两岁多的女儿李丽笨手笨脚地系鞋带，忍不住想帮忙。而这个时候，小小的李丽最喜欢说的一句话是：“I can do it”这是美国孩子常说的一句话。Kim一直说：“No，替孩子做他们能做的事，是对他们积极性的最大打击，也是对他们自尊的伤害。”
大家在日常要时刻注意，孩子能做的事情就让他们自己去做，譬如孩子自己会穿衣了，大家就不要再帮孩子穿；孩子会大小便了，大家就不要再帮他们擦屁股......日常的一些事情只须孩子已经掌握了，自己能做了，大家就不要再提供毫无效果的帮忙。
给孩子机会，不会的事情学着做
两三岁的孩子模仿力是很强的，到了他们该学习一些生活技能的时候，他们就特别喜欢模仿爸爸妈妈的一举一动。对于一些可以让适龄孩子学的技能，大家要耐心地教会孩子。
譬如，大家可以让孩子学着穿袜子、系扣子、洗手绢、刷碗等，也可以让孩子学习叠被子、整理房间等。同时，对于孩子热心想学的技能，大家要鼓励孩子去尝试，准时表彰孩子的进步，不要批评打击，以防损伤孩子学习的积极性。
培养孩子的自理能力，简单地说就是让孩于我们的事情自己做，大家不要包办代替。因此，大家要掌握放下， 了解放下，多给孩子一些机会：要有足够的耐心，准时鼓励孩子的一些实践和尝试，让孩子为自己负起责任。
